A tecnologia invadiu as casas, empresas, institui\u00e7\u00f5es de todos os tipos e a sociedade como um todo est\u00e1 se tornando informatizada. Os recursos da imprensa, r\u00e1dio, TV, telefone, fax, v\u00eddeo, computador e Internet s\u00e3o disseminadores de culturas, valores e padr\u00f5es sociais de comportamento. Cada vez mais o ser humano cria depend\u00eancia dos recursos eletr\u00f3nicos, que passam a coexistir no dia a dia de todos. Com isso as mudan\u00e7as transparecem nas diversas dimens\u00f5es de viver na sociedade tecnologizada. Esses artefactos fazem com que a comunica\u00e7\u00e3o seja intermediada pela m\u00e1quina e n\u00e3o pela voz humana. Com a sofistica\u00e7\u00e3o dos recursos da tecnologia torna-se maior a amplitude de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, assim como a qualidade de veicula\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o se mostra em diferentes n\u00edveis de media. O acesso f\u00e1cil e r\u00e1pido, quase que instant\u00e2neo, \u00e0 informa\u00e7\u00e3o relativiza a quest\u00e3o do tempo e do espa\u00e7o. As informa\u00e7\u00f5es infiltram-se por todos os lados, quase que n\u00e3o precisamos ir atr\u00e1s delas, pois elas passam a se apresentar a n\u00f3s exaustivamente, intervindo nas nossas rela\u00e7\u00f5es e comportamentos. O ambiente familiar, antes convergente e constitu\u00eddo em volta das figuras da m\u00e3e e do pai, fica dilu\u00eddo entre os mitos eletr\u00f3nicos que s\u00e3o endeusados e assumem a tutoria da inf\u00e2ncia.
\nNossas concep\u00e7\u00f5es de mundo est\u00e3o sendo delineadas pelas informa\u00e7\u00f5es que recebemos por meio das medias electr\u00f3nicas. Uma f\u00e1brica de sonhos e emo\u00e7\u00f5es que invadem a vida dos indiv\u00edduos, conformando subjetividades, interiorizando comportamentos-modelo da sociedade, actuando no inconsciente do sujeito espectador que capta as mensagens dentro dessa vis\u00e3o que \u00e9 uma vers\u00e3o do mundo fragmentada e filtrada pela tela.
\nPara Lomas, a media age sob a informa\u00e7\u00e3o textual, verbal e das imagens para persuadir e manipular o espectador com a inten\u00e7\u00e3o de “fazer saber, fazer crer, fazer parecer verdade, fazer sentir” (2001: 149).
\nNa sociedade contempor\u00e2nea a socializa\u00e7\u00e3o incorpora as rela\u00e7\u00f5es produzidas pela rede de interconex\u00f5es de pessoas entre si mediadas pelas tecnologias da comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o.
\nA media e a publicidade focam perspectivas da realidade intervindo na constru\u00e7\u00e3o de identidade, culturas e rela\u00e7\u00f5es pessoais. H\u00e1 uma emergente necessidade de preparar cidad\u00e3os que saibam ler, interpretar, analisar criticamente as informa\u00e7\u00f5es recebidas e seleccionar as significativas para si e para o uso colectivo. A popula\u00e7\u00e3o de um modo geral est\u00e1 carente de recursos t\u00e9cnicos e educacionais para enfrentar e lidar com um futuro que caminha na ambiguidade do local e global, do espa\u00e7o f\u00edsico e virtual.
\nA gera\u00e7\u00e3o nascida no universo de \u00edcones, imagens, bot\u00f5es e teclas transita na operacionaliza\u00e7\u00e3o com desenvoltura na cena vision\u00e1ria de quase fic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, mas outra, nascida em tempos de relativa estabilidade, convive de forma conflituosa com as r\u00e1pidas e complexas mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas, cuja progress\u00e3o \u00e9 geom\u00e9trica.
\nO analfabeto do futuro ser\u00e1 o indiv\u00edduo que n\u00e3o souber decifrar a nova linguagem gerada pelos meios de comunica\u00e7\u00e3o (Pretto, 1996). A nova gera\u00e7\u00e3o \u00e9 introduzida nesse universo desde o nascimento e por isso sua intimidade com os meios electr\u00f3nicos ocorre numa rela\u00e7\u00e3o de identifica\u00e7\u00e3o e fascina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Por outro lado, a gera\u00e7\u00e3o de idosos de hoje tem revelado suas dificuldades em entender a nova linguagem e em lidar com os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos at\u00e9 mesmo nas quest\u00f5es mais b\u00e1sicas como os electrodom\u00e9sticos, celulares, caixas eletr\u00f3nicos instalados nos bancos. Consequentemente, aumenta o n\u00famero de idosos iletrados em Inform\u00e1tica, ou analfabetos digitais, em todas as \u00e1reas da sociedade.<\/p>\n
Esse novo universo de rela\u00e7\u00f5es, comunica\u00e7\u00f5es e tr\u00e2nsito de informa\u00e7\u00f5es pode se tornar mais um elemento de exclus\u00e3o para o idoso, tirando-lhe a oportunidade de participar do presente, marginalizando-o e exilando-o no tempo da gera\u00e7\u00e3o anterior, relegando \u00e0 fun\u00e7\u00e3o social de mem\u00f3ria, de passado. Para inserir-se na sociedade tecnologizada precisa ter acesso \u00e0 linguagem da Inform\u00e1tica, dispondo dela para liberar-se do fardo de ser visto como um velho ultrapassado e descontextualizado do mundo actual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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